
广州职普融通政策落地,明确四大核心举措
2026年3月1日起《广州市职业教育促进条例》正式施行,政策聚焦职业教育发展痛点,建立职业教育与普通教育相互融通机制,核心推出四大举措,为中小学生涯教育落地划定清晰方向:
1、建立贯通培养机制,统筹推进职普教育协调发展,搭建中职与专科、本科、研究生层次高职教育的一体化培养体系;
2、推动职普融通核心落地,实现中职与普高学籍互转、学分互认、资源互通,打破普职教育壁垒;
3、推进职业启蒙教育,要求普通中小学将职业教育内容纳入综合实践、生涯规划课程,组织职业体验活动;
4、强化教育资源共享,依托职校、科普基地建设职业教育体验中心,为中小学职业启蒙提供资源支撑。
该政策的深层意义,是为生涯教育发展明确核心方向
展开剩余76%此次广州职普融通政策的出台,既是适配产业结构升级、培育高素质技术技能人才的必然选择,也为中学生涯教育的发展注入全新动力。
从教育生态来看,政策打破了普职分流固化的现状,推动形成普职互补、协同育人的教育新格局,让升学路径更具多样性;
从学生成长来看,政策将职业启蒙、生涯规划纳入中小学教育体系,从根源上破解学生选科迷茫、职业认知模糊等痛点,帮助学生提前明晰成长方向;
从学校办学来看,政策倒逼学校将生涯教育纳入常态化教学,丰富素质教育内涵,助力落实立德树人的育人目标。
这一系列政策要求,也为生涯教育行业的发展指明了实践方向,亟需专业机构以科创与实践为抓手,推动政策要求落地校园,而象导生涯正是这一领域的先行者与践行者。
象导生涯多维践行政策,以科创+实践引领生涯教育落地
作为生涯教育数字化解决方案提供商,象导生涯紧扣广州职普融通政策中职业启蒙、资源共享、数字化赋能的核心要求,以生涯实践活动、产品迭代升级、数智产品矩阵为三大抓手,将政策要求转化为校园落地的实际成果,彰显行业引领力。
1、打造特色生涯游园会,让职业启蒙教育沉浸式落地。
近期,象导生涯先后携手深圳福海中学、广州市亚加达高级中学、博罗县华侨中学、深圳致理中学等打造生涯游园会,以“内部探索+外部探索+决策与挑战”三大板块为核心,设置十余个特色互动站点,通过平板测评、AI智能分析、院校大数据查询等科技手段,让学生在趣味互动中完成自我认知、职业探索与升学规划,将抽象的职业启蒙教育转化为可触摸、可实践的沉浸式体验,精准契合政策中开展职业体验活动的要求。
2、升级游园会云站点,打通家校协同的生涯教育链路。
为进一步落实生涯教育的家校共育要求,象导生涯还将针对游园会云站点进行迭代升级,新增线上闯关互动环节,让家长可亲身参与孩子的生涯探索过程,通过趣味互动深入了解孩子的兴趣特质、职业倾向,打破生涯教育的校园边界,让家长成为孩子生涯规划的重要参与者,推动生涯教育从校园延伸至家庭。
3、构建全体系数智产品矩阵,以数字化赋能职普融通资源共享。
象导生涯打造了覆盖线上线下的数智产品体系,比如线上的学生发展指导智慧平台,可实现生涯教学、测评、管理、指导的全流程数字化;线下推出生涯自助探索一体机、AI智能静音生涯探索舱等智能设备,为校园打造自主生涯探索空间。
同时,象导生涯还将推出面向学生家长的个体探索工具——生涯探索平板电脑,进一步打通家校、普职的资源互通渠道,让职业、院校、专业等权威资源实现高效共享,为职普融通政策落地提供坚实的数字化支撑,为青少年生涯成长贡献专业力量。
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