广州职普融通政策落地，明确四大核心举措
2026年3月1日起《广州市职业教育促进条例》正式施行，政策聚焦职业教育发展痛点，建立职业教育与普通教育相互融通机制，核心推出四大举措，为中小学生涯教育落地划定清晰方向：
1、建立贯通培养机制，统筹推进职普教育协调发展，搭建中职与专科、本科、研究生层次高职教育的一体化培养体系；
2、推动职普融通核心落地，实现中职与普高学籍互转、学分互认、资源互通，打破普职教育壁垒；
3、推进职业启蒙教育，要求普通中小学将职业教育内容纳入综合实践、生涯规划课程，组织职业体验活动；
4、强化教育资源共享，依托职校、科普基地建设职业教育体验中心，为中小学职业启蒙提供资源支撑。
该政策的深层意义，是为生涯教育发展明确核心方向
展开剩余76%此次广州职普融通政策的出台，既是适配产业结构升级、培育高素质技术技能人才的必然选择，也为中学生涯教育的发展注入全新动力。
从教育生态来看，政策打破了普职分流固化的现状，推动形成普职互补、协同育人的教育新格局，让升学路径更具多样性；
从学生成长来看，政策将职业启蒙、生涯规划纳入中小学教育体系，从根源上破解学生选科迷茫、职业认知模糊等痛点，帮助学生提前明晰成长方向；
从学校办学来看，政策倒逼学校将生涯教育纳入常态化教学，丰富素质教育内涵，助力落实立德树人的育人目标。
这一系列政策要求，也为生涯教育行业的发展指明了实践方向，亟需专业机构以科创与实践为抓手，推动政策要求落地校园，而象导生涯正是这一领域的先行者与践行者。
象导生涯多维践行政策，以科创+实践引领生涯教育落地
作为生涯教育数字化解决方案提供商，象导生涯紧扣广州职普融通政策中职业启蒙、资源共享、数字化赋能的核心要求，以生涯实践活动、产品迭代升级、数智产品矩阵为三大抓手，将政策要求转化为校园落地的实际成果，彰显行业引领力。
1、打造特色生涯游园会，让职业启蒙教育沉浸式落地。
近期，象导生涯先后携手深圳福海中学、广州市亚加达高级中学、博罗县华侨中学、深圳致理中学等打造生涯游园会，以“内部探索+外部探索+决策与挑战”三大板块为核心，设置十余个特色互动站点，通过平板测评、AI智能分析、院校大数据查询等科技手段，让学生在趣味互动中完成自我认知、职业探索与升学规划，将抽象的职业启蒙教育转化为可触摸、可实践的沉浸式体验，精准契合政策中开展职业体验活动的要求。
2、升级游园会云站点，打通家校协同的生涯教育链路。
为进一步落实生涯教育的家校共育要求，象导生涯还将针对游园会云站点进行迭代升级，新增线上闯关互动环节，让家长可亲身参与孩子的生涯探索过程，通过趣味互动深入了解孩子的兴趣特质、职业倾向，打破生涯教育的校园边界，让家长成为孩子生涯规划的重要参与者，推动生涯教育从校园延伸至家庭。
3、构建全体系数智产品矩阵，以数字化赋能职普融通资源共享。
象导生涯打造了覆盖线上线下的数智产品体系，比如线上的学生发展指导智慧平台，可实现生涯教学、测评、管理、指导的全流程数字化；线下推出生涯自助探索一体机、AI智能静音生涯探索舱等智能设备，为校园打造自主生涯探索空间。
同时，象导生涯还将推出面向学生家长的个体探索工具——生涯探索平板电脑，进一步打通家校、普职的资源互通渠道，让职业、院校、专业等权威资源实现高效共享，为职普融通政策落地提供坚实的数字化支撑，为青少年生涯成长贡献专业力量。
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